想飛老師分享繪本~「自在做自己」
◎書名:條紋事件
糟糕啦!
◎文圖作者:大衛‧夏
◎翻譯:沙永玲
◎出版社:小魯文化事業股份有限公司
◎ISBN:978-986-211-461-2
◎年齡:7歲以上自讀;3-6歲親子共讀
◎簡介:
卡蜜拉非常喜歡青豆,但她絕不吃青豆,為什麼?
因為學校的同學都不喜歡。
卡蜜拉非常、非常擔心其他人對她的看法,
事實上,她太擔憂了,
而使自己陷入一個糟糕的條紋事件…
…
從簡介就可以看出卡蜜拉(繪本女主角)非常重視身邊的人們對她的想法,想要能符合所有人對她的想像與期許。
「自在做自己」這句話說起來簡單,卻非常不容易做到。生活在家庭、學校、社會,與他人相處,往往我們都希望要融入團體、獲取認同。所以習慣迎合大多數人,隨和很好,但當過度迎合、犧牲自己的時候,往往最後會迷失自我。
卡蜜拉就如同我們青少年階段,太在乎朋友想法,重視周遭對自己的意見,想要跟大家「一樣」。犧牲掉自己的喜愛、捨棄掉自己的性格,極力追尋朋友間的肯定,甚至無法明辨是非而過度遷就。
~~~~~暴雷故事線(可跳過,看最後老師的心得教育)~~~~~~
一個對小小青豆的喜愛,為了隱藏、掩飾,卡蜜拉開學第一天,渴望給大家一個好印象,認真是穿了42套衣服,突然照鏡子發現,自己皮膚竟然變條紋狀的鮮艷顏色。後面開始她的皮膚產生各式各樣的花紋、圖樣,(跳脫我們對皮膚顏色的框架,看繪本中顏色都非常鮮明跳躍,非常有創意!到底有什麼顏色花紋呢?歡迎大家陪著孩子親自看去了解)因為這個情況太特殊了,同學、家長、老師從原本驚奇到後面害怕學生被傳染等等,要求卡蜜拉趕緊尋求醫生幫助。
神奇的是,醫生找不到任何的原因,甚至後來有更多專家、科學家等等來研究卡蜜拉的皮膚,而且隨著每個人的猜測,她的皮膚、外型也會隨之變化。例如:變膠囊藥丸、變發霉斑紋、變病毒細菌,甚至最後變成治療師口中的「房間」。(很創意、創新,趕快借書,讓孩子的想像認知突破框架)
當不知道該怎麼辦之時,一個慈祥的老奶奶來看她,問她說是否想吃青豆呢?一開始卡蜜拉依舊嘴硬說不喜歡青豆,後來看到老奶奶準備離開,才終於忍不住說出實話:我想吃青豆!
突然,就在卡蜜拉吃了青豆之後,她變回了原來的模樣。皮膚變正常膚色,不再有條紋。後來她回去正常上課,她開始會吃青豆了,即使學校的同學友人說她怪怪的,她一點也不在乎,她想吃多少青豆就吃多少,她的身上再也沒有條紋了。
~~~~~~~~~故事暴雷線結束~~~~~~~~~~~~~
吃青豆看似是一件小小的事,其實延伸到我們孩子是可大可小。當孩子過度追尋同儕間的認同,容易不分是非、對錯。此時的孩子過度在乎他人想法,失去了對自我的探索與理解。這是我們學生過程中常常會經歷的一段認同期。同時,也是現在與未來孩子都會面臨到的一段成長期。
這個過程時間可長可短,是孩子要找尋同儕認同與自我認同的階段。甚至現在更是延伸到網路世界,追尋他人目光焦點,做出「掩飾」與「改變」,卻始終沒有真正了解自己想要的是什麼?最後往往會感到厭倦迷失與疲憊挫敗。
我們身為大人帶領孩子度過這階段之時,別總是強硬的命令、要求,這時候需要放下我們的脾氣,冷靜、同理心的聆聽,或許在我們眼裡是件芝麻綠豆的小事,但對於孩子而言,卻是無比嚴重與重視。要陪同他找尋方法解決問題。
此書與孩子共讀,我們可以和他們一同感受與理解,為什麼卡蜜拉會有那麼多的變化與發展,並且分享在生活中,有沒有自己遇到過類似卡蜜拉的「特別經驗」。再來是一同討論,有沒有哪些方法可以幫助卡蜜拉(或是自己)脫離這種困境。
透過分享與討論解決辦法,可以藉由孩子的角度,找到平衡「人際關係」與「自我發展」的認同,從而「自在做自己」的態度與方法。
想飛老師初次繪本分享,希望能讓孩子從各方各面都能學以致用,不光是專研讀書,更能了解與探索自我,讓每個人都天賦發光、飛翔。
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